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 前言
如何讓學生在高校學習期間將理論知識和工業自動化實際的應用系統結合起來？如何為廣大教師和研究生提供科研的可視化交互平臺，如何為科研成果提供一個展示的環境，是當代自動化專業培養應用型人才，迅速轉化科研成果的關鍵問題。而利用ESP-iSYS數據集成、實時計算和Web實時信息應用的強大功能，結合高校自動化院、系的實驗室設備和校園網絡，可以迅速建立其適合于高校教學、科研的網絡化綜合實驗平臺。
方案描述
整個方案以ESP-iSYS實驗室為核心，通過一臺入門級PC服務器來運行ESP-iSYS實時數據庫系統，可選的提供數臺PC工程師站，用作系統組態、實驗系統配置和管理維護，可根據實驗室規模來確定。
 通過ESP-iWeb，學生可以通過基于Web的HMI、趨勢分析等模塊完成“實時數據庫實驗”，通過對ESP-iWeb整套應用系統的使用和學習來完成“企業生產信息管理系統實驗”；
高校的自動化實驗室的硬件儀器儀表和控制系統，均可以通過ESP-iSYS得到集成，并通過基于Web的HMI系統讓學生在機房中遠程地觀察和操控，科研成果可以在整個校園網乃至Internet上發布和展示；
通過將教學和科研中的控制對象和模型構建成虛擬系統，利用ESP-iSYS實時計算引擎在線運行，或調用ESP-iSYS的接口在上層獨立運行，與ESP-iSYS的位號進行交互，學生通過ESP-iWeb的HMI，可以像操作真是系統一樣，對虛擬系統進行操控，以加深對自控原理的理解和對化工、水處理、鍋爐等常見系統的掌握；
通過虛擬系統和ESP-iSYS面向對象的接口，學生可以編寫控制算法，實際地體驗自己的控制算法施用于控制對象的效果，從而加深對控制理論的認識；
通過將控制理論的各種過程具現化，學生可以直接在寢室里，就可以完成對控制理論的學習，從而實現可視化教學。
SUPCON ESP-iSYS具有海量的數據集成能力和存儲能力，高校實驗室可以不斷地擴展，根據教學和科研的需求不斷擴充新的模塊，從而使自動化專業煥發新的活力。
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